最能体现教育底蕴的是语文

窥天瞳

        在北京，教育资源相对发达。其中东城、西城、朝阳、海淀为最先进的四大教育城区。在以前，我以为最能体现教育底蕴的是数学。从我儿子上高中以后，我发现：最能体现教育底蕴的是语文。
        理科学习可能最体现学生的智商，逻辑思维能力和学习能力，但是培养出一个理科学霸也不是太难。只要政府肯给教育系统砸钱，从别处挖名师就够了，对于学生，总有爱学习、擅长于学习的好苗子出现。在家长又特别卷教育的今天，名师加好学生就可以造就理科学霸。如果我们从一年级到高三来算，造就一个理科学霸也就是12年的时间。再加上几年的教育试错时间，15年足以将一个城区的理科教育搞上去，形成深厚的教育底蕴。
        再说英语，从北京而言，英语学科的发展是最快的，也是最容易的。英语学习伴随着英语老师的水平不断提高而提高，英语学霸似乎成了好学生的标配，至少从四大城区而言，看不出明显差距。
        唯独语文，无论是通过砸钱，还是请名师，想持续性的培养语文学霸都是最不容易的。首先是阅读，大家都知道海量的阅读量就是语文学习的功力，问题是海量的阅读是读什么？对于这一点老师是总结不出来的。因为没有固定答案，更多的是思想引导。其次来说，让孩子爱上阅读容易，但是真的要达到那种书香门第式的读书传承，就不是一代人能做到的。很多寒门出个学霸，这个学霸大概率是学理工的，而学理工的往往很难把读书变成传承，除非他找了个学文的人生伴侣才可能有希望。其他学科的底蕴养成，只需要好老师加好学生，唯独语文学习的底蕴需要：好老师、好学生加好家庭。一个家庭不是书香门第，即便是强迫自己去读书，短时间也很难变成读书传承。即便是出个文科学霸，也改变不了。语文科目学习，比其他科目多了一个延续的因素。
       我接触过那种书香门第的家庭，感觉他们的子女未必多有学习天赋，但是却有一颗纯以读书就能产生幸福感的心。他们可以在不考虑任何功利因素的前提下读书，可以把读书当成放松和娱乐，又不需要像很多人那样读低级趣味的书籍才能实现快乐。
      从这一点，他们给了我一些教育启示。虽然我不能让我儿子像他们一样把读书当做幸福，但是起码我做到了让孩子把知识探索当成快乐的事情。能做到这一点，也算是我在教育上的不小的收获了。