陪伴孩子学习累不累?作为家长,我是这样认为的:如果家长是985名校毕业的学生,给孩子设置了实际可行的“鸡娃”教育,可能会很累。如果家长只是个普通大学本科学历,陪伴孩子学习真的不累。反正鸡娃你不配,牛娃培养本身就不需要太累,家长花出40%左右的精力搞就足够了。如果非要花80%或100%,甚至120%的精力,那不是陪伴孩子学习,而是影响孩子学习。
除了不当的培养会导致家长陪伴孩子累,还有三种原因会影响学习陪伴效果。
一、慈母败儿的拆台:
陪伴孩子学习的前提是教育,教育的前提是服从性,服从性的前提是敬畏之心。今天教育有严重错位的地方。我在学习教育中不止一次的遇到过这种情况,我认为很正常的要求,老师觉得我对孩子要求太高;我认为要求根本不合理的东西,老师却认为是正常的。实践证明我是对的。可是如果孩子的母亲慈母心过重,再有老师撑腰,教育观点就很难融合。那么陪伴也是空谈。
其实女性应该自己想想:自己陪伴孩子为了什么?为了成功,你可以看看周围的母亲陪伴学习,是成功的多还是失败的多,就以考上211大学为标准。别说这个要求高,就以今天很多家庭的投入,我觉得这个目标都是过低的。
二、隔辈疼的影响:
这个影响是极为严重的,我觉得比另一半的影响都大。因为另一半真急了还能吵架,上一辈怎么办?大部分老人爱孩子,这一点毋庸置疑,但是爱不能用在孩子在学习本领,提高心智的时候。孩子写作业时,你给孩子嘴里喂吃的,你是爱孩子还是拆台?孩子写作业时你给他放上一盘可口的水果,他海岸有可能专注学习吗?孩子有问题在被批评时,你去说情,是爱他还是害他?还有老人为什么显示自己对还在的宠爱,故意违反规矩,自己给孩子撑腰......。我不能否定所有的隔辈教育,但是真的能对做好进行成长教育的老人不多。
如果大家注意观察,往往会发现一个奇怪的现象。如果老人多有孙子辈,那些距离他们身边远,或者是最不受宠的孙子辈反而有出息。
三、自身对读书学习的执念:
只要沾上这种执念,无论家长是什么清北博士,还是名校名师,照样会教育失败。家长陪伴孩子学习时,最好的心态是农夫心态,做好努力,静待花开。最完蛋的心态,是诸葛亮心态,受命以来,夙夜忧叹,唯恐辜负了先帝复兴汉室的嘱托。诸葛亮那么力量,有这种心态都不能成功,何况是一个普通家长?
下面再说说普通家长如何陪伴学习?我说的普通家长也是需要有大学本科学历的,否则这种陪伴方法不实用。
一、立规矩养习惯:
回家就先写作业,最多给10分钟静下来喝口水,写作业时不许戴耳机听歌,不许看手机。从小养成习惯,不听话就早打,服从教育要从小培养。
二、培养能力:
今天的教育就像是吃饭,甜食太多,有营养的不好吃的东西太少!一年级老师尤其有这种问题。在孩子有了一定的字词或拼音基础的时候,训练朗读。不用读别的,就读考试卷子,漏读就重来,读错了重来,读慢了可以,不认识字可以问。为什么很多孩子一考试就出现审题问题,因为根本就没人教他们这种能力。
三、由繁入简:
家长陪伴孩子学习,应该是越开始越累,越往后越轻松。如果你发现结果是反的,就是陪伴孩子学习的失败。如果孩子不去教培班,在开始阶段,家长是有一定工作量的,语数英都要管,都要检查学习情况,帮助孩子把他不足的地方补上。不要迷信一二您及的老师教的令人放心。他们是专业,但是被减负困住手脚,很多东西还是需要家长自己来。那些东西不难,家长自己来比教培教更有效率。在孩子学习步入正轨以后,家长陪伴学习的工作量会不断下降,直到放手。
四、不要总是打断孩子:
有些家长在孩子写作业时,两眼紧紧地盯着,孩子一出错就是提醒、指责、批评、惩罚。呵呵,那是刚学习的孩子,不是输入程序的计算机,他出错是正常的。不要在孩子真正学习的时候破坏专注力,即便是孩子出错。等到检查作业再告诉他,错了写三遍巩固一下就行了。最终也可以根据孩子的错误,考虑针对性的解决办法。
五、不同错误不同对待:
孩子出现的不同错误要不同方法对待:
偶然错误:再写三遍正确的。
反复出错:三五原则。第一次3遍,第二次3*3遍,第三次3*5遍,最多就是3*5遍。这种办法仅限于字词默写。
思考逻辑错误:要表扬,一个有主见的逻辑错误强过一个没主见的正确思维。
不会写:给孩子讲明白,变换一下题型再让他试试,如果没问题再做不会写的题。不会写可以,不要指责批评。
马虎错:严肃批评,这个世界没有马虎错,就是能力不行,说马虎错是不负责!要认真分析是哪里学的不好。
不知道为什么错:严重批评。有些孩子心里比较毛躁,怕被批评。赶紧把错误的擦了,写上正确的,却忘了自己为什么错。这种的严重批评,屡教不改要惩罚。题可以错,但是不能不知道为什么错,记不住为什么错,就把错误留着,很重要。
六、孩子写作业时:
家长可以看书,看手机。但是看手机只能看新闻,不能看短视频,抖音,更不能玩游戏。在孩子写完一科作业,家长检查,让还在先写下一科作业,错误的地方标出来,还在写完下一科作业再让孩子自己找。
七、注意事项:
孩子的努力承受是有上限的,小学学习达到孩子努力上限的7成到8成为佳。
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